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本科於民國57年職校創立時即已設立，民國85改制為專科學校，民國104年學校與康寧大學合併，護理科位於護理健康學院。目前每年級4班，共計20班，學生約1002人。護理科於民國97及101年教育部評鑑一等，完善的教學設備，優質的實習場所，積極的產學合作及健全的師資，達到畢業即就業，就業百分之百。
學校辦學宗旨
配合國家及產業發展需求，秉承忠、誠、仁、愛之精神，以教授理論與技術，養成務實、專業、品德、國際關與人文素養兼備之專才，服務社會，進而提升國民生活品質、開創未來，建設國家為宗旨。
學校核心能力
（1）創造力：學生能夠前瞻思考，具備創新、創意、創未來之能力。
（2）就業力：學生具備專業知識與技能、問題解決能力、多元學習態度，並學以致用。
（3）服務力：學生可以運用所學服務他人、群體及社會，進而肯定自我。
護理科核心能力
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校教育目標
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培育學生夠面對未來挑戰，具備人文與健康素養，並運用創造力、就業力及服務力等核心能力，成為職場最愛員工，進而開創未來優質生活。
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院教育目標
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護理健康學院特色主軸為健康照護，以健康生活與創新服務為發展願景，培育健康照護專業人才為目標。
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科教育目標
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培育稱職且被病人、家屬及民眾信任的基層護理人員。
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校核心能力
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院核心能力
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科核心能力
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護理科核心能力指標
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創造力
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創新思考力
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批判性思考能力
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1-1.發現問題，主動探索並分析資料。
1-2.具備理性思考及有效解決問題。
1-3. 反思所學的知於生活中。
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創新能力
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2-1.以社區服務的新思維，結合社區資源，促進民眾健康及照護。
2-2.發展創意學習活動。
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就業力
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專業實務力
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一般臨床護理技能
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1-1.以照護對象為中心，發展具個別性、人性化的護理活動，通過護理技術力指標評核。
1-2.執行系統性的護理評估。
1-3.確立服務對象現存或潛在的健康問題。
1-4.擬定以服務對象為中心的照護計畫。
1-5.執行合宜的護理活動
1-6.展現全人照護的知識與技能。
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基礎生物醫學科學
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2-1.區辨身體系統功正常運作與疾病的差異。
2-2.判讀臨床檢驗數據。
2-3.提供用藥安全的知識。
2-4.執行疾病飲食指導。
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終生學習
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3-1.有責任接受知識與學習。
3-2.配合國家醫療保健政策與社會變遷，持續接受新知。
3-3.應用教與學的知識於護理實務。
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服務力
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敬業樂群力
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克盡職責性
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1-1.認同護理工作內容與職責。
1-2.具備時間管理的能力。
1-3.承擔責任及展現負責任的態度。
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溝通與合作
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2-1.適切的口語表達。
2-2.具備閱讀病歷的能力。
2-3.具備團隊合作精神。
2-4.執行書面及口頭的交班。
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倫理素養
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3-1.具備倫理與道德觀。
3-2.尊重個人信仰與隱私。
3-3.應用專業倫理與相關法律於臨床護理業務。
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關愛
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4-1.參與服務學習活動並反思助人的意義。
4-2.認同人性化的關懷照護。
4-3.運用同理心並尊重生命價值。
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護理科教育理念
本科秉持學校辦學理念及護理信念，以培育學生具有九大核心素養之稱職且能為病人、家屬與民眾信任之基層護理人員為目標。我們相信護理是一種專業，結合人文、科學與藝術，希望協助個案恢復、維持及促進健康的目標；「培育學生成為稱職且能為病人、家屬與民眾信任之基層護理人員」須能運用專業知能，透過護理過程提供全人照護，以協助個案達到身、心、社會、靈和諧的狀態。
教育目標
藉由本科所規劃之五年課程，使學生的養成教育能達下列目標:
（1）基礎生物醫學及臨床護理專業實務能力。
（2）批判性思考及創新方式解決問題。
（3）關愛及倫理之素養。
（4）克盡職責的態度。
（5）溝通合作的能力。
（6）自我成長及終身學習。
護理科畢業生特質
我們期許本科所培育之畢業生能具備以下特質，以成為社會所需之「培育學生成為稱職且能為病人、家屬與民眾信任之基層護理人員。」：
（1）應用專業知識與技能於護理實務
（2）表現敬業樂群及自我成長之精神
（3）尊重生命與關懷
教學特色
- 課程全人化：課程設計除強化學生的護理專業能力外，也加開多元化人文通識課程，落實本校全人教育的理念教育。
- 師資菁英化：教師均為國內外知名研究所、博碩士畢業且兼具學術與實務經驗。
- 實習專業化：強化學生專業技能，符合就業需求。學生實習場所包含各級教學醫院以上之醫療院所。
- 落實生活教育管理：一、二年級學生一律住校，以培養其自我照顧及團體生活的能力。注重學生出席率及上課學習情形，對有需求之學生施以個別輔導，讓學生在栽培下享有豐碩的成果。
- E 化的軟硬體設備規劃：提供學生網路數位教學平台、電腦輔助教學與網路資源，以及設備E化功能的教室，讓學習變得更主動與有趣。
- 服務社區化：強化學校社會教育功能，推展老人社區服務、社區成人推廣教育及在職教育班別，以落實終身學習目標。
課程規劃
- 專業基礎科目：化學、解剖生理學、藥理學、病理學及心理學。
- 專業核心及必修科目：護理學導論、內外科護理學、產科護理學、兒科護理學、精神科護理學及公共衛生護理學等。
- 專業興趣選習科目：長期照護、老人護理、急重症護理、復健護理、婦女健康、安寧護理及傳統醫療與護理等。
設備考照
具有完善的設備，包括基礎醫學實驗室、護理專業實驗室及數位自學系統等教學設備，提供學生模擬臨床情境。舉辦模擬考及研討會，輔導學生護理師執照考試，加強就業競爭力。
升學與就業
本科重視學生就業前途，提供妥善的生涯規劃與就業輔導，積極與業界開拓建教合作關係，並辦理應屆畢業生至全國各醫療院所之推薦就業，使學生就業管道多元化。畢業生適合從事之工作：包括醫療院所、護理機構、社區機構、教育研究機構、保健醫療。本校並輔導畢業生護士、護理師執照考試，加強就業競爭力。對有志升學之學生，本科也輔導報考二年制技專院校、插班大學。。
未來展望
本科將配合學校政策，向發展為技術學院及科技大學而努力，重視延聘及培育助理教授以上師資，充實教學設備、提升教學品質，發展本科特色，加強社會服務及積極參與研究工作，增強產、官、學界之合作，落實技職教育之宗旨與精神。
科主任辦學理念
在校訓「忠、誠、仁、愛」及校長培育社會基本(BASIC)專業人才的引領下，主任的辦學理念在培養學生成為能同理個案感受，理性務實，處事明快，能尋求新知與具備解決問題能力的專業護理人員(Nurse)。
- N：Neat 處事明快
- U：Up-to-date 與時俱進
- R：Rational 理性、明理
- S：Skillful 專業技能
- E：Empathetic 同理心
相信：康寧的每個學生都有發展的潛力，學生學習時能用心、對自己負責，相信未來是無可限量的。結合教師、家長與行政力量、分工合作，才能創造高效能的行政與建立學習型的組織。
目標：希望能營造一個愛與關懷、尊重與和諧、豐富與多元的學習環境，希望學生快樂學習、健康成長。啟發教師自我改革意識，掌握教學方向，積極研究進修，促進專業成長，並能敬業樂業，快樂教學。
心願：願「康寧」的每個孩子都能具備專業的能力和經營幸福人生。
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