校教育目標

培育學生夠面對未來挑戰，具備人文與健康素養，並運用創造力、就業力及服務力等核心能力，成為職場最愛員工，進而開創未來優質生活。

院教育目標

護理健康學院特色主軸為健康照護，以健康生活與創新服務為發展願景，培育健康照護專業人才為目標。

科教育目標

培育稱職且被病人、家屬及民眾信任的基層護理人員。

校核心能力

院核心能力

科核心能力

護理科核心能力指標

創造力

創新思考力

批判性思考能力

1-1.發現問題，主動探索並分析資料。

1-2.具備理性思考及有效解決問題。

1-3. 反思所學的知於生活中。

創新能力

2-1.以社區服務的新思維，結合社區資源，促進民眾健康及照護。

2-2.發展創意學習活動。

就業力

專業實務力

一般臨床護理技能

1-1.以照護對象為中心，發展具個別性、人性化的護理活動，通過護理技術力指標評核。

1-2.執行系統性的護理評估。

1-3.確立服務對象現存或潛在的健康問題。

1-4.擬定以服務對象為中心的照護計畫。

1-5.執行合宜的護理活動

1-6.展現全人照護的知識與技能。

基礎生物醫學科學

2-1.區辨身體系統功正常運作與疾病的差異。

2-2.判讀臨床檢驗數據。

2-3.提供用藥安全的知識。

2-4.執行疾病飲食指導。

終生學習

3-1.有責任接受知識與學習。

3-2.配合國家醫療保健政策與社會變遷，持續接受新知。

3-3.應用教與學的知識於護理實務。

服務力

敬業樂群力

克盡職責性

1-1.認同護理工作內容與職責。

1-2.具備時間管理的能力。

1-3.承擔責任及展現負責任的態度。

溝通與合作

2-1.適切的口語表達。

2-2.具備閱讀病歷的能力。

2-3.具備團隊合作精神。

2-4.執行書面及口頭的交班。

倫理素養

3-1.具備倫理與道德觀。

3-2.尊重個人信仰與隱私。

3-3.應用專業倫理與相關法律於臨床護理業務。

關愛

4-1.參與服務學習活動並反思助人的意義。

4-2.認同人性化的關懷照護。

4-3.運用同理心並尊重生命價值。